筑梦泸州行将校园防欺凌带入山村课堂

四川文化网 2019-8-21 12:59 542人围观校园文化

四川文化网四川泸州8月21日电（通讯员徐嘉沄李治君）随着校园欺凌这一话题近年来热度的逐渐上涨，在此次支教过程中，来自四川农业大学风景园林学院的“筑梦-泸州行”团队为人民小学的同学们带来系列防止校园欺凌的 ...

四川文化网四川泸州8月21日电（通讯员徐嘉沄李治君）随着校园欺凌这一话题近年来热度的逐渐上涨，在此次支教过程中，来自四川农业大学风景园林学院的“筑梦-泸州行”团队为人民小学的同学们带来系列防止校园欺凌的课程，意在普及欺凌相关知识并引导孩子向校园欺凌勇敢说不。除此以外，支教老师们还带去了基础的文化课、具有专业特色的美术课以及孩子们很少接触书法课旅游地理课等多门有趣的课程。

为了给小学阶段的同学们讲述好这个略显沉重话题，支教老师们在课程准备阶段上网查阅相关资料，寻找合适的故事案例和绘本资料，力求让课堂生动有趣、讲述的内容浅显易懂。志愿者们还试讲课程，站在孩子们的角度上思考。最后，该系列课程被分为三节，通过“是什么-为什么-怎么办”这样的逐步深入的方式来让同学们正确认识处理校园欺凌。

[attach]24986[/attach]

图为老师使用的PPT截图。徐嘉沄供图

在第一节课上，支教老师田秘通过对绘本《豆豆的独白》的情景演绎引入校园欺凌这一主题。绘本故事结束后，主人公豆豆的遭遇让同学们陷入沉默。老师随即提出问题“什么是校园欺凌”。在同学们认真动脑思考、积极讨论回答后，田秘老师开始讲授精心准备的PPT。以形象生动的图文结合的方式，通俗易懂地告诉大家什么是校园欺凌和校园暴力。

第二次课上，志愿者主要为孩子们讲解了校园欺凌的原因及可能产生的后果。课堂上为加强了课堂的趣味性，田老师讲述了“反欺凌机车帮”等故事。同学万思涛激动地举起手说自己以后也要做反欺凌的一份子，坚决不做欺凌者。故事的讲述还提高同学上课的专注度、调动了同学们上课参与的积极性。老师的耐心解答和思维引导也让孩子们获益匪浅。

[attach]24988[/attach]

图为学生认真听讲，神情专注。叶萍摄

在第三节课也是最后一堂该系列的课上，田秘老师通过绘本《不是我的错》引入，旨在让孩子们意识到无论是否为欺凌者，每个人的态度都会对欺凌事件产生影响。在“我给故事换个结局”的绘本重演活动中，同学们都积极参与。同学阮雨婷举手说“如果我看见同学哭了，上前去安慰他，他就不会那么难过了。”同学张晓宝说“如果每个人都上去打他一下的时候我站出来制止他们的行为，被打的同学就不会受到那么多伤害。”“老师，老师，我想说！”同学们积极举手，一个个站起来，分享自己的态度和观点。同时，同学们对欺凌知识的记忆和对待此类事件的态度在参与活动的过程中得到了实践与巩固。临近下课时，志愿者们田老师为同学们提供了“面对欺凌我们应该做什么”的参考答案，并引导孩子们做一个具有勇敢、处事平等、善良等优秀品质的同学。

学校是孩子们学习的地方，是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，这样的地方，不应该因为校园欺凌的无情破坏而失去了它应有的宁静。“校园欺凌对孩子们性格发展或是身心发育的影响都是十分巨大的，因此我们更应该努力杜绝校园暴力的存在。”授课老师田秘如是说到，“所以当我们在校园中遭受校园欺凌或遇见这样的事情的时候，不要做忍气吞声的受害者、也不要做冷漠走开的旁观者，而是应主动寻找方法去解决问题。”

[attach]24987[/attach]

图为同学们积极举手回答老师问题。叶萍摄

时至今日，“筑梦-泸州行”团队已经来到古蔺镇王堂村人民小学十天了。大学一年级的团队成员们，没有丰富的教学经验，为了努力担当好教师这个职责，志愿者们抽课余时间准备教学内容并试讲，并尽量在“快乐中学习”。下午放学后，聚集在一起开个短暂的会议，分享交流当天的所见所想，总结经验、上好每一堂课。

在科学课上，支教志愿者叶萍教孩子们用自制泡泡水吹泡泡。洗洁精、白糖、清水，看似毫无联系的东西组合在一起发生奇妙的化学反应，编织出一个个美丽的泡泡。同学们兴致高昂，高高举起自己的手“老师我也想试一试”。在音乐课上，蒋裔淇老师教孩子们唱歌，“白日不到处，青春恰自来”的歌声传遍了整个校园。在手工课上，同学们用树叶做剪贴画，小小的脑袋里充满了大大的创意。一幅幅画也是一个个故事，承载了孩子们对这个世界最美好的想象。

老师们已经没有了第一次站上讲台的略微不安，同学们也更加喜爱课堂、喜爱学习各种新知识。老师和同学们都在不断学习总结，支教旅程中接下来的每一天也将会充满书声琅琅、欢声笑语。