【大雅堂·艺术传薪】三个和一个——马一平的人间烟火（上）

既是凡人，自需拾得人间烟火。我们今天的主角儿，不是基于画家、院长身份的那个热闹的马一平，而是作为父亲这个角色，鲜为人知的马爸爸……

春风化雨，润物无声！三个女儿，即是他在人间拾得的——最美烟火！

▲马一平及和他的《M- paiting121》

三个和一个——马一平的人间烟火

文｜林莉

马一平三千金：大女儿雁子，二女儿马漓澧，最小的马可枘枘不到5岁。在他新都画室一角的桌上，摆放着三个女儿不同时期的照片，相邻一角，放着几张枘枘的涂鸦。

▲画室桌上，马一平摆放着三个女儿的照片

对于每个女儿，马一平内心深处都有她们的注脚。“大女儿内敛一些，相对理性，二女儿外向特会撒娇，现在都多大了，还抱着亲呢！”至于小枘枘，马爸爸说：“她也外向，但也能和一堆玩具玩很久，偶尔兴之所至，拿着我的画笔颜料在小画板上一口气干掉好几张！”

▲画室白板上，贴着马一平为新进创作《恒河祭礼》绘制的草图手稿，手稿下面摆着小枘枘干掉的几张画

▲马一平新作《恒河祭礼》（草图）

“三个女儿都怕她们的妈妈多一点，并不怕我！”说起女儿们，马一平用了这句开场白。“前面两个女儿反映，我是一个很民主的老爹。”他说，因为自己的性格是不喜欢过分强迫对方的人。从小到大，从读书到找朋友，如果和孩子们有什么不同意见，会跟她们商量解决，不会强行要求她们必须做什么。

▲马一平和女儿、外孙的合影

马一平说，三个女儿各自的妈妈从不同的方面弥补了他本人的弱项与不足：大女儿的妈妈曾是川美附中首席色彩教师，除专业指导外，她整洁严格的生活习惯不仅传给了女儿，还使之延伸到严谨周到的培训工作中；二女儿的妈妈是一位著名画家和优秀教师，热爱阅读与思考，艺术思想比他更新锐，她2008年调到中国艺术研究院后与二女儿常年生活在一起，在艺术上对二女儿影响更大；小女儿的妈妈也学过设计但并不热衷，她的长处是略带另类色彩但具实效的基层管理，作为妈妈她像研究工作方法一样研究对孩子的正面管教，其侠义与担当也在尚处幼年的小女身上隐约可见。

“前面两个女儿，特别私密的话题会和我沟通。包括她们和母亲之间遇到什么问题，会和我说。就像二女儿说的，跟我商量问题，比较客观，她们感觉我在一些大问题上，能够设身处地的为她着想并提出建议。”在大女儿和二女儿身上，马一平从没感觉到有过什么叛逆期，和她们一直不存在沟通障碍，保持着一种良性的关系。纵有不同看法，也会和孩子谈，做一些分析判断，但不是说你必须怎样而不能怎样，因为鞋穿在自己脚上，只有自己才知道鞋合不合适。正如他自己所说：“与其举着鞭子逼人干事，不如设法让他高高兴兴干事。在工作中，对下属和学生是这样，在家庭中，对子女也该是这样。”

▲置身巨幅作品《M- paiting121》前，似乎能听到维族老人尽情在放歌

对于孩子，马一平特别善于利用自然中的事物去启发他们的思维，教会他们观察。

“记得雁子四岁的时候，有个周末经过一个大车站，我问她‘雁子，这里这么多车，你分不分得出来哪些车是男的，哪些车是女的？’对这个怪诞问题她略加思索说‘这个车是女的，没有辫子的是男的’。马一平发现，那么小的雁子会在自己的启发下这样去观察事物，他觉得特别有趣。”同样，在他二女儿不满三岁时的一个秋，带她走入川美的校园，道路两旁摆着很多菊花。我对她说，‘你看这些花，它们有些睡觉了，有些没有睡。你说说看，哪些花睡了，哪些花没有睡。’她看了一下，指着有点蔫的那种说‘这个睡觉觉了’。”

马一平笑着说：“出这些题目，其实是给出一个思路，教她们怎样观察，怎样用对比和联想的方法去感受事物；此花与彼花的对比，由物及人的联想方式去思考问题，以此提升她们的感受力与思维能力，让她们在未来的生活中发生长效的作用。”

▲画室里陈列着马一平几乎各个时期的代表作品

此外，马一平还很注重培养孩子的幽默感，他说：“人无幽默感，不但生活无趣，且增加人际间不和并徒增心中戾气。因此，幽默是机智与乐观结合的产物。雁子七岁时某天傍晚，大家到美院大操场等着看坝坝电影，这时我与雁子做按口令指部位的游戏，我口令‘眼睛’或‘嘴巴’，她必须立即指着自己的准确部位，我突发指令：‘桥’，旁边人也懵了，我说‘赶快指你自己的屁股呀！’因为此前刚看过南斯拉夫电影《桥》，其中有个情节：纳粹军官在研究一座防止游击队爆破的的桥的图纸，问身边一个下属：‘你看它像个什么？’下属看后半天不解，只说‘我看他像个屁股’。于是一时间，‘桥’成了屁股的代称，正是这个原因，惹得众人哄堂大笑。”

马一平又道：“马漓澧10岁时，周末在我房里做作业，过了一阵我建议：‘我们用不同方言朗读课文怎么样？要不你先来个陕西话？’她欣然同意，由于幼时她曾在陕西姥姥家乡农村待过一个暑假，学会一口陕西话，她便用标准陕西农村土话读了一篇，接下来我便用较为熟悉的河南话、云南话、自贡话、丰都话朗读一些段落，结果可想而知，我们父女二人乐不可支。”

9岁就能把红绿灰画得很好看的雁子——

“我大女儿3月出生，刚满月，我就下农场了。” 1970年，雁子出生， 29岁的马一平和其他省属高校师生一样，领省里指令到军垦农场去接受改造一年。只好把母女二人送回他妈妈工作地江安县文化馆，因为分居两地、聚少离多，所以马一平给孩子以“雁”取名，除了飞得高远的希冀，还有一份鸿雁传书的思念。文化馆单调的生长环境，雁子的生活圈非常小，接触的人也很有限，直到雁子3岁，才争取到把她妈妈调回重庆。

▲雁子

雁子是从四五岁开始画画的，马一平说：“当时，我们住在川美的单身宿舍里，因为有孩子，多分了一间房，作为厨房兼堆放生活杂物，某一天突然发现她纯然自发地画了几张筐筐篓篓、锅盆碗盏，令我大为兴奋。既然她有这爱好，就鼓励她画下去。进入小学后，老师也发现这小孩有些画画天赋，并时不时地把她的作品送到市里参加少儿美展。9岁那年，她画了第一张色彩静物写生，一个红色玻璃罐放在阳台围栏上，居然能把红色、绿色和灰色画的很好看，让我和她妈妈都再次兴奋。”

在雁子学考入川美附中后成绩一直不错，按惯例本可稳稳地作为保送生直升川美，却不料当时川美附中领导出台新政，凡耍朋友的学生一律不予保送，这对她无异当头一棒。

“如果不靠这个保送政策，马一平的女儿连考个美院都考不上？”马一平回忆着当时听到雁子说这个事情时，虽然对此新规也有看法，但此时必须激励她的斗志而不能助长怨恨，于是对女儿说了这番狠话。“你给我好好备考，考不上我就要找你麻烦。”马一平说，虽然嘴上严厉，但他还是实施辅导。毕竟指导考生他太有经验，结果考了个全体造型类考生中的第三名。

褪去保送的光环，雁子凭实力闯关成功，这让马一平腰板挺得更直。马一平说：“此事还有个后续。第二年附中决定派两名老师利用暑假上京参观学习，经费不够，由两名教师来向我从所管的美研所寻求支持，本来我们的经费也紧张，但还是支持了，并告诉了雁子，我想让她明白，以德报怨是需要历练的一种胸怀。”

刻苦事业心较强的马漓澧——

“川美那个大院里人来人往，那种高密度，从小接受的信息就不一样。”马一平说，相对于大女儿，1988年出生的二女儿成长环境更好一些。但小学期间，对马漓澧并没有实施过所谓正规美术训练，这是马一平的艺术教育观念使然。“过早的技术训练对于接受美术教育的小孩是不适合的！”他说：“人既然能教会鹦鹉说人话，当然也能教会小孩把鸡蛋画出立体感，但付出的代价可能伤及孩子的艺术想象力。”因此在二女儿小学阶段，任她画那些日本动画中的美少女一类的东西，并引导他画了不少来家访客的速写，甚至给她提一句两句调侃的文学，让她享受一种画画的乐趣。及至进入初中，才开始利用假期安排她画一点与未来应考相关的东西，而给她布置的第一组静物也很奇葩：一个在制坯时故意制造很多洞孔的异形陶罐，插入七八支孔雀毛，让她先凭感觉画，再接下去步步导入理性认识的课题。

▲马漓澧

后来因一个特殊机缘，决定让她初三时去上了央美预科班，在那里面对大部分专业好但文化差的复读生，她的专业差距实显，因而很不自信，两个月后，马一平把女儿接回家。从那时起，才开始正规接受父母对她轮流培训。由此专业水平有了起色再回到预科班，当年央美附中在全国只招收八十名学生，她以第六十九名考入央美附中。

马一平回忆道：“到了央美，学生第一年是在基础部学习，一年结束后，要分到专业的工作室。那一届学生中，马漓澧以综合成绩排位第一率先上台去选择了油画第三工作室。”

“她很刻苦，属于事业心比较强的那种人。”对于马漓澧的进步，马一平这样评价女儿。马一平介绍，央美即将毕业，为了出国深造，她备考一年，其间连考三次雅思，前两次都是6.5，第三次冲上了7分。

马漓澧伦敦艺术大学硕士毕业后，回国自己搞创作，参加了几个画展，自己有一个工作室，川美版画系每学期还给她排了7、8个星期的课，因此他们见面的机会不算多。“我们除了电话、视频沟通，有时候重要的事情或比较深奥的问题便会用传统书信往来。”马一平笑道。

全程淡定的马可枘枘——

马一平不光喜欢和女儿们通过文字书信往来，三年前发生在马可枘枘身上的一件事，直接触动了马一平，决定开始用文字记录女儿的生活。

▲马可枘枘

2016年冬，枘枘随外公外婆和朋友到外地过暖冬。一天，他们去住地附近的公园玩，外公的朋友去拉京胡，外婆和她就在公园其他地方转悠，结果两队人就走散了。她把小推车里的玩具拿出来玩了好一会，外婆催她去找姥爷。可枘枘不搭理继续玩自己的。姥姥就悄悄躲到树丛后面藏起来，看孩子接下来会干啥？

后来枘枘发现姥姥不见了，呼唤数声无应答。枘枘就站到一旁的石凳上继续喊，估计是想站得高看得远，但还不见姥姥。“将近两岁的孩子，遇到这种情况应该很惊慌，她没有！竟不紧不慢，从石凳上下来，把玩具收起来装到小推车里就走了。姥姥一直跟着她，发现她竟是循着京胡的声音走，而且很快就找到姥爷了！”

“全程非常淡定！”马一平感叹。

“当时离她两周岁还有十几天，所以生日前一天听到这个事情的时候，我很吃惊！”从那件事情起，马一平就决定用文字做记录，开始拿本子记下生活中的重要事情。

▲其乐融融

▲大手和小脚

对年龄尚小的枘枘来说，马一平有一种人们对幼小事物的怜惜之爱，一个小小的视频，就能让他很开心。他更在现场模仿小女儿的口气说道：“爸爸，我很想你呀！”那种温暖，仿佛阳光般感染到我们在座的每一个人。

·后记·

“随着岁月的流逝，会被动过滤掉很多事情。如果当初，我从大女儿出生时候起就有这个觉悟，那肯定会存入很多事情和亲切的点点滴滴，那么前面两个女儿，每个人肯定得有珍贵的厚厚一本。”马一平望着远方。

关于三个女儿，马一平说，对她们在情感上是很公平的，不同的只是由于时间跨度太大，她们成长的年代不一样，家庭条件不一样，而且对待不同年龄段的女儿，情感呈现的方式也不一样。

三个女儿对于马一平来说，无疑是他生命中浓墨重彩的那抹亮色，更是穿越他生命记忆中的春风雨露……

·侧记·

一个说给艺术生的故事——

对于千军万马的艺术生，不是所有的人最终都走上了绘画的道路，也不是所有从事绘画的人，都能大红大紫。艺术之路从来都不是一马平川。马一平给我们讲了一个故事——

他曾经在川美当副院长的时候，有个孩子来敲他家的门，自报家门说是平昌山区的农民子弟，家里在当地贷了点款在川美培训班参加考前培训，因为连考了三年专业都没通过，所以想拜马老师为师，看能不能辅导一下。就这样，马一平特许这个孩子每星期来家一次，对他在培训班画的作业进行指导。结果，这孩子当年专业就考过了，也被川美录取进入大专学了两年，然后出去了。时隔多年，当这个学生辗转要到马老师电话登门拜访，此时的他已经是雀巢公司东北三省的总代理了，他的事迹被总公司大报上登了两大版。

马一平问他：“你现在干的工作与当初学习的美术全不沾边，你是否觉得曾经的艰苦求学不值得？”他迅即断然否定说：“不！我学几年画把我脑子搞灵活、搞聪明了，我在那个企业里负责营销，我经常产生的想法和思路，就跟他们其他没学过画的人不一样。正是这些有别于一般人的思路，造就了我的业绩，所以这个画真还没有白学。”马一平说：“好，我等的就是这句话！”

故事讲完了，马一平结论：“每个人的人生轨迹是由主客观各种因素构成的，并非全如事先预计，因此抓住机遇因势利导。你在哪个点上发挥最好，那就是有价值的人生。”

这话，直指心底。马一平用自己开阔的视角和豁达的人生经历，给了即将和已经进入绘画领域的人另一种启示和思考……

马一平

MaYiping

1941年生，浙江龙游人。享受国务院政府特殊津贴专家，艺术家。教育家。

1962年毕业于四川美术学院绘画系油画专业并留校任教，1987年晋升教授。1981年加入中国美协，其作品多次参加全国美展，并赴加拿大、美国、日本、新加坡、阿尔及利亚、南斯拉夫、韩国、越南等国展览，曾获全国美展银奖、四川省一等奖、重庆市金奖等。2012年中央电视台“大家”栏目录制并播报《大家·马一平》。曾任重庆市政协常委、中国油画学会常务理事、四川美协常务理事、重庆美协副主席，四川美术学院副院长、四川音乐学院成都美术学院院长，现为该院名誉院长、四川省巴蜀画派促进会会长。

（本文作者：林莉 / 撰稿人 资深媒体记者、编辑）

郑重感谢：本文经过马一平老师认真修改、仔细斟酌并提供了宝贵照片，才得以呈现。在此，作者对马一平老师表示郑重感谢！