理论不是灰色的而是可爱的——范藻教授《美学原理》教学纪实

四川文化网 2020-10-11 12:01 1710人围观学术评论

理论课的学习似乎是一件令人头疼的事。“美学原理”乍一听名字，因为有“美”很是令人兴奋。得知我们也要开美学课了，我网上问了问朋友，这个美学课是讲什么呢？他们告诉我，就是讲美的“本质”“原理”“特征” ...

　　理论课的学习似乎是一件令人头疼的事。“美学原理”乍一听名字，因为有“美”很是令人兴奋。得知我们也要开美学课了，我网上问了问朋友，这个美学课是讲什么呢？他们告诉我，就是讲美的“本质”“原理”“特征”“规律”等一大堆哲学概念；甚至有人给我说：“老师不讲美学，我还知道美，而现在却让我迷糊了。”

　　是啊，“爱美之心人皆有之”，而美学值得我们爱吗？如何让学生，尤其是艺术专业的学生喜欢这门作为专业基础理论课的《美学原理》，范藻老师从2018年来到四川传媒学院有声语言艺术学院就开始进行了新的尝试。同学们都知道范老师的美学课很生动，也很精彩，这个学期我们终于可以上他的美学课了，可由于今年疫情的影响，我们只能在远程课堂上感受他的风采，领略他的魅力。

　　不一样的美学课：深入浅出，妙趣横生

　　我还清晰地记得第一次上课的情形，随着一阵婉转的口琴音乐，范老师出现在视频里，向同学们问好后，屏幕上立即出现一行字：美学，想说爱你不容易。我们立马深深地吸引住了。接着，他叫同学们推荐班上同学几个“好听”的名字，同学们一边推荐，他一边讲解，随之屏幕上渐次呈现出这样的板书：

　　“美名”三要素：

　　范老师的课从不讲抽象的理论，而是从典型生动的案例中总结出原理，尤其注重培养我们独立思考问题的能力。在第一节美学课上，范老师问我们认为的美学是什么？我们为什么要学美学？作为人生中第一堂美学课，我确实不知道该如何回答，便从百度的官方回答中套用了一句“标准答案”，范老师听出了这不是我们自己的回答，便告诉我们：美学没有标准答案，因为美就是主观的，每个人都可以有自己的答案，只要想法不偏离政治导向和法律底线都是对的，在我的课堂上大家可以尽情的发挥想象力，大胆说出你的理解。而课本上的“标准概念”仅当作参考，把它当本课外读物即可。这句话使我醍醐灌顶，明白了以后审美要有自己的想法和见解，不能人云亦云。这也是美学课和别的课程不一样的地方：主观性强、善于思考，启人心智。

　　不一样的范老师：多才多艺，亲切自然

　　刚才说的第一次上课的口琴音乐，就是他亲自吹奏的，常常在大课间休息时，他一个人对着屏幕给我们演奏，有时为了说明一个美学观点，他也吹一曲，或即兴唱几句。在讲解“美感”时，他就通过他的现场演奏和播放专业演奏，告诉我们“专业”与“业余”的音乐区别和“现场”与“传媒”的感受区别。他边讲边板书：

　　他讲的每一个案例，都是现场和同学们讨论共同完成，再板书出来。他的课既亲切自然，又引人思考。

　　他还现场即兴作诗，每次讲课的标题，都要启发我们想一句言简意赅又诗情画意的语言，如讲美的特征，用的是“最是那一低头的温柔”，讲自然美，用的是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。

　　除了口琴演奏和即兴写诗外，令我们想不到，他居然还会吹奏萨克斯，最后一节课，快要结束时，他为我们演奏了《友谊地久天长》，同学们依依不舍地离开了课堂。

　　不一样的考试题：设置巧妙，内容灵活

　　美学课分为平时考核和期末考试。

　　平时考核有两种方式，一是每次下课前布置下一周上课的内容，要求同学们为要讲授的课题，写一句言简意赅又富有诗意的“广告词”，待上课一开始，就逐一点评，如前面说过的，“自然美：清水出芙蓉，天然去雕饰”，还有“播音主持：用声音塑造美好”，“美育：让我们学会爱吧”等。平时考核的第二种方式，就是写小论文，范老师要求我们用独特的“范式风格”来写，即大小标题要讲究，开头结尾有文采，有效地帮助我们克服了过去写文章，想到那就写到那，没有思想，也没有文采的弊端。

　　这门课的期末考试是开卷笔试，都说美学课的期末试题很灵活，打开试卷一看，果然是这样的呢。第一题是“概念解释”，要求“每个概念解释后，要举一个事例”。第二题是“语言运用”，

　　要求“为下面的两个词语分别写一句便于传播、富有诗意的‘广告语’”：1.语言艺术，2.迎新晚会。第三题是“简要回答”：1.我们这个专业为什么要学美学？什么是“发现美”的眼睛？并用一个事例说明。第四题是“审美实践”：“为我们使用的这本《美学原理》教材，写一段推荐词。要求：题目精彩，语言生动，不少于100字。”第五题是“美学论述”：“以你熟悉的某一篇作品为例，阐述有声语言的美。要求：自拟正标题，有开头结尾和三个小标题，不少于800字。”的确，这样的考题，我们都有话可说，但要回答得如范老师一贯提倡和要求的“尽善尽美”，还是有一定的难度呢。

　　疫情得到有效控制后，我们回到了学校。作为学习委员的我，和范老师有了更多的当面接触和交流的机会，还从网上了解到他的一些信息。他不但是国内知名美学家和文艺评论家，在生命美学、灾难文学和地方文化等领域颇有建树，出版了八部学术著作，发表了一百多篇学术论文，还创作了几十篇辞赋、朗诵诗、专题片的解说词等；从教几十年，桃李满天下，他曾任四川文理学院中文系主任，2009年组建文化与传媒系，并任系主任，又任《四川文理学院学报》常务副主编。而且，充满着崇高的教育情怀，爱生如子，热情关怀学生，耐心引导学生，多次为同学们参加朗诵比赛和演讲比赛，创作文稿，赢得了同学们广泛的赞誉。

　　这学期听了他的美学课，我的最大的体会，就要特别要改写一句话，原话是德国文学奖歌德说的“理论是灰色的而生活之树常绿”，而我要说的是：理论不是灰色的而是可爱的，尤其是范老师讲授的《美学原理》课。

　　作者是四川传媒学院有声语言艺术学院2018级播音与主持艺术本科3班的学习委员杨雨佳