四川省广元市剑阁县演圣小学六年级 卫舒灵：作文啊，作文

    今天鸟语花香，空气清鲜，心情特别舒畅。

    “同学们，做好准备，待会儿要考试。”刚好走进教室，我们的洪老师扶了扶眼镜兴致勃勃地告诉我们。虽然我内心十分抗拒，但我已经做好了充分的准备，并信心满满地来迎接这场考试。

    上课了，朝气蓬勃的洪老师拿着试卷迅速走进了教室，没有多余的语言，她立刻就将试卷发下来了。打开试卷，我简单地浏览了一下，成竹在胸的我信心百倍，“刷刷”两笔，眨眼间，基础题很快就做好了。这时，我心中已是平静如水，毫无波澜，还饶有兴趣地玩起彩色橡皮泥来。

    “同学们，离考试结束还有十分钟，请大家抓紧时间！”突然，老师的提醒打破了教室的平静。

    “糟糕，作文还没写！”我马上翻开自己的试卷，惊出了一身冷汗。我连忙拿起笔急促地写了起来，可开头还没写完就卡住了。我心里像十五个吊桶打水一样七上八下的：“哎呀，这个脑袋怎么在关键的时刻掉链子呀？！”可不管我怎么自责，总也瘪不出一个好词语来。

    “叮铃铃……”下课铃悄悄地打响了。现在所有的事物似乎都在针对我：洪老师镜片后的寒光，妈妈严肃的表情，同学们的嘻笑……我的脸立刻变得面红耳赤，眼里也噙满了泪水:“这才刚刚想出一点思路，老师就让我们停笔——可我的作文还没写完啊!”现在我已急得焦头烂额，如同热锅上的蚂蚁——团团转。洪老师看了看还没停笔的我，把眼镜往上一推，就斥责道：“不要再写了，赶紧停笔，谁让你不把握好时间！”唉，我只好不忍心地停下了笔，将试卷慢腾腾地交了上去。

    老师走后，我的泪水就悄悄地流了下来，心里特别后悔：“要是我不玩就好了……要是我认真做题就好了……要是我一开始就认真检查就好了……”

    回家的路上，天灰蒙蒙的，似乎不一会儿就会下起倾盆大雨来。

    那路上鸟儿也不叫了，花儿也耷拉着脑袋，小草也不再那么翠绿了……

    回想考试的场景，嘴里不住地默默念道：“作文啊，作文……”

    （小作者充分运用了较为细腻的心理活动描写方法，讲述了自己在一次考试中的失误，表达了自己后悔莫及的心理历程。尤其是结尾很巧妙，仿佛还在念叨作文，其实更是小作者对失误的一次深刻反省。 指导教师：洪金蓉）