冯恩旭 主编 《艺坊寻美——走进中小学艺术实践工作坊》

序  言

　　艺术实践工作坊发源于四川，近年来，已被教育部纳入全国大中小学生艺术展演活动之中，作为必评项目之。艺术实践工作坊拓展了学校美育时空，强化了学校美育特色，使国家美育文件中倡导的“一校一品，一校多品”的美育特色不再是虚设。也正如教育部原部长陈宝生的高度评价：“在艺术实践工作坊，同学们深度参与剪纸、皮影、扎染、刺绣等项目，进一步增进了对中华优秀传统文化的热爱。”在这里，同学们的确是深度参与和学习，不再是搞形式、走过场。这里为中华优秀文化和“非遗”文化的传承提供了肥沃的土壤，也为弘扬工匠精神创造了必备条件。

　　艺术实践工作坊倡导“一坊一品”，并紧紧围绕这“一坊”提炼有品位的主题，营造有品位的空间，打造有品位的环境，升华有品位的教学，提高有品位的审美，聘请有品位的老师，开展有品位的活动，呈现有品位的作品，点燃有品位的梦想。目前，工作坊已成为学校师生们最喜欢的美育形式之一。

　　艺术实践工作坊模式是我多年来带领全省美术教师们积极进行美术教育探索，形成的“四川美育三部曲”成果之一。2016年，由我领衔主研的“中小学艺术实践工作坊活动模式研究”课题正式被教育部批准为国家级美育专项任务课题，经过三年的艰辛实践，2019年，该课题成功结题并获得教育部评定的优秀结题奖（最高奖）。2021年，该课题获四川省第七届基础教育成果一等奖。教育部专家写下了这样的鉴定评语：

　　一、该课题有明确的美育价值导向。该课题针对中小学美育改革与发展的要求，以具体的艺术实践落实了美育工作。

　　二、该课题有很好的辐射导向作用。该课题工作量大，团队人才队伍的梯队建设高度凝练，结构合理，形成了优秀的美育师资研究队伍。

　　三、该课题成果丰富，有积极的社会影响。

　　（一）案例成果多元，美育特色充分。

　　（二）工作坊教学研究突出，实操性与示范性强。

　　（三）成果梳理方面条理清晰，价值大，对当前美育具有指导意义和作用。

　　显而易见，《艺坊寻美——走进中小学艺术实践工作坊》的出版，既是对课题评审资料的支撑，也是一路走来，课题组及子课题组老师们辛勤付出的见证。这个课题给师生们带来了欣喜，带来了希望，带来了美好，大家累并快乐着。

　　可喜的是，2020年，由国家两办印发的《全面加强和改进新时代学校美育工作意见》，把艺术实践工作坊正式写人了文件之中，将其作为实施美育的硬性规定，加大了在全国推广的力度。

　　艺术实践工作坊，现在不仅在大中小学，也在幼儿园；不仅在校内，也在校外；不仅在国内，也在国外；不仅在美术科目，也在其他艺术门类。它正在被接纳，被复制，被变通，像雨后春笋，星罗棋布。我想本书不只是经验的总结，它的真正意义还在于推动艺术实践工作坊的建设和活动开展，促进发展与创新的普及化和持续化，给我们带来新的思考。

冯恩旭

2021年8月3日

书籍内页

冯恩旭老师陪同教育部原部长陈宝生、万丽君副司长参观学生艺术实践工作坊

万丽君副司长和冯恩旭老师在全国第六届中小学艺术展演活动学生艺术实践工作坊中

目  录

工作坊部分成果

冯恩旭同志领衔主研的《中小学艺术教育工作坊活动模式研究》获教育部美育专项任务结题优秀奖（最高奖）

四川省教科院申报的《艺术实践工作坊，美育特色新课堂》获教育部全国第六届中小学美育改革创新优秀案例一等奖

冯恩旭同志领先主研课题《中小学艺术实践工作坊建设及其教育的构建与实践》获四川省基础教育科研成果一等奖

 四川省宜宾市旧州小学参加“全国第五届中小学生艺术展演活动一一学生艺术实践工作坊”现场展出

 四川省成都武侯区教育局参加“全国第五届中小学生艺术展演活动一一学生艺术实践工作坊”现场展出

 四川省成都市新科小学的《中药坊》获“全国第六届中小学生艺术展演活动一一学生艺术实践工作坊”展评一等奖

 川师大附属圣菲小学的《皮影坊》获“全国第六届中小学生艺术展演活动一一学生艺术实践工作坊”展评一等奖

 四川省宜宾市南广中心校的《糖画坊》获“全国第六届中小学生艺术展演活动一一学生艺术实践工作坊”展评一等奖

 四川省绵阳市东辰国际学校的《羌艺坊》获“全国第六届中小学生艺术展演活动一一学生艺术实践工作坊”展评一等奖

 四川省遂宁市大英郪江外国语学校的《报纸坊》获“全国第六届中小学生艺术展演活动一一学生艺术实践工作坊”展评一等奖

 四川省德阳市教育局的《年画坊》获“全国第六届中小学生艺术展演活动一一学生艺术实践工作坊”展评一等奖

 四川省成都市成华小学的《版画坊》获“全国第七届中小学生艺术展演活动一一学生艺术实践工作坊”展评一等奖

 四川省绵阳市青义小学的《竹玩具坊》获“全国第七届中小学生艺术展演活动一一学生艺术实践工作坊”展评一等奖

 四川省南充市市顺庆区教育局的《衍纸坊》获“全国第七届中小学生艺术展演活动一一学生艺术实践工作坊”展评一等奖

作者简介

冯恩旭 主编

　　中国美术家协会会员，正高级教师，四川省特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家，教育部首届全国中小学美育教学指导委员会副主任委员，教育部国培专家，教育部高中美术教研基地负责人，中国教育学会美术、书法专委会常务理事，四川省首批名师工作室领衔人，四川省教科院艺体所所长兼美术书法教研员，川师大特聘硕士研究生导师，泰国易三仓大学博士生导师。

　　其主研的美育课题连续两次获四川省基础教育成果一等奖（省政府奖）及一次获国家基础教育成果二等奖。首创的艺术实践工作坊形式被教育部授牌感谢，并作为全国大中小学艺术展演活动中必评项目之一。

　　曾被教育部授予“全国艺术教育先进个人”、“全国美术课优秀指导教师”等荣誉称号。

孔祥平  副主编

       四川省冯恩旭名师工作室成员、正高级教师、四川省教育评估院研究人员、四川省中小学美术兼职教研员，西华师大硕士研究生导师、省级骨干教师、首届广元名师、教育科技拔尖人才、省教育学会美术教育专委会秘书长、四川省美术家协会会员、四川省国培专家。承担省部级科研课题12项，研究成果获得四川省人民政府普教教学成果奖一等奖2次，获得国家级基础教育教学成果奖二等奖1次，获得四川省教育科研优秀成果奖16次，在美术学术期刊发表论文18篇，个人专著2部。

匡敏  编委

       四川省冯恩旭名师工作室成员、正高级教师、四川省成都市青羊区教育科学研究院中小学美术教研员、成都市劳动模范，成都市美术特级教师、教育部国培计划专家、四川省艺术教育先进工作者、四川省美术学科专家库专家、担任多所大学客座教授、四川省教育学会美术专委会副理事长。

刘化  编委

       宜宾市教科所义教室主任，美术教研员。宜宾市突出成就奖教师，宜宾市优秀督学。四川省学生体育艺术协会理事，四川省教育学会美术教育专委会副理事长。个人多篇论文在国家艺术类核心期刊发表，参与美术、书法教材编写。

张晓蓉  编委

       四川省冯恩旭名师工作室成员、绵阳市美术教研员，绵阳市张晓蓉名师鼎兴工作室领衔人。2部公开发行教材的分册编委；独立创编教材2课，牵头创编教参20课被义务教育阶段全日制教材选用；主研国家级课题3项，省级3项、市级2项；获省政府教科研成果一等奖2项，获市教科研成果一等奖1项。四川省教育学会美术专委会副理事长

辜晓平  编委

       省特级教师，高级教师,全国中小学优秀美术教师，教育部国培辅导教师，中国教育学会美术专委会会员，全国名师工作室联盟理事，省教育学会美术专委会副理事长，省学生体艺协会理事，德阳市教科院基教所副所长，美术书法教研员。

戴科彬  编委

       四川省冯恩旭名师工作室成员、天府新区美术教研员，中共党员。四川省教育学会书法教育专委会秘书长、教育学会美术教育专委会常务理事、人美版《美育》教材编委、教育部教育装备研究与发展中心“薄弱地区中小学教师教育装各应用能力提升”学科专家。

黄茂君  编委

       正高级教师，四川省教书育人名师，四川省教育学会美术专委会副理事长，西华师大美术学院特聘研究生导师。主持和主研省市科研课题近十个。其中有两个课题获四川省人民政府普教科研成果和基础教育成果奖一等奖。

陈雪芹  编委

       四川省冯恩旭名师工作室成员，中学高级教师，成都市武侯区教育科学发展研究院美术教研员，成都市特级教师，成都市学科带头人，成都大学中国-东盟艺术学院美术与设计学院硕士研究生校外导师，成都市武侯区陈雪芹名师工作室领衔人。

赖雪梅  编委

       四川省冯恩旭名师工作室成员、成都高新区美术教研员。成都市学科带头人、高新工匠。省教育学会美术专委会副秘书长。省美术家协会会员、工笔画学会会员。川大研究生结业，清华美院高研班结业。作品《家园》获四川省政府文华奖。

刘佩  编委

       四川省冯恩旭名师工作室成员、泰国易三仓大学 教育与技术哲学博士研究生在读、进修于清华大学美术学院美育教学方法研修班。全国教育书画协会基础书法教育分会理事、 四川省教育学会书法教育专业委员会副秘书长兼常务理事、四川省教育学会美术教育专业委员会常务理事。

四川省冯恩旭名师工作室