“双新”领航 赋能课堂——成都市川化中学开展“问道”课堂系列活动

　　为贯彻落实《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》，提高新课程新教材实施质量，落地川化中学“五生”课堂，真正实现课堂提质增效，落实立德树人根本任务，2024年3月21日——22日川化中学开展“双新”背景下“问道”课堂系列活动。 通过“走进树德”“名师进川化”等活动，以观摩名师课堂、青年教师课堂展示、备课组深度教研活动交流、专家讲座等形式，进行 “双新”引领下课堂变革的研讨活动。

　　01走出去

　　3月21号，川化中学高中物理组、生物组共18位老师在姜祥路校长和胡开平主任的带领下，到树德中学光华校区观摩学习课堂教学和教研组备课组建设。

　　物理组：

　　上午第二节课听了高三3班的一节物理试卷评讲课，曾亮老师的精彩讲解让大家受益匪浅。重点知识的突破，难点知识的建模，课堂的理念，课后的反思都做得非常的精细。第三节课听了高一2班的一节物理新课，张华老师语言幽默风趣，板书整洁明了，对学生的把控、对问题的研究、对情景的展现做到了精准的程度，将规律的形成课上得精彩绝伦。

　　第四节课听了树德中学光华校区物理学科教研组长任巧老师的专题讲座《知责于心，尽责于行》，讲座立足教研组建设，促研教有机结合。从教研组的作用，定位，目标和文化四个方面进行了细致的讲解，并分享了教研组的成长经历。

　　生物组：

　　胥鹏宇和黄雪两位老师的课堂，让老师们近距离地领略到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术给老师们留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有很多值得大家学习借鉴的地方，在教学中老师们都采取了“以人为本，以学促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用。

　　老师们的共同感受是，其一，两位老师的情景教学，采用多种形式创设情景进行教学。利用教材本身和练习册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文知识和内容，使难点化易;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。其二，情身意浓，课堂上两位教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。

　　在第二环节深度备课组教研交流中，两校教师就两位教师的课堂展示，进行了深入的议课、评课;学校唐小庆老师就高二生物教学中的6个疑点、难点向树德中学的专家请教学习;树德中学教研组长陈英老师从“聚焦三新，着力课堂建设”等四个方面进行了交流发言，老师们被树德中学教研组发挥备课组集体优势，“教以共进，研以致远，生生不息，携手未来”的理念和扎实开展真实教研的务实精神深深折服。

　　02请进来

　　3月22号，川化中学邀请成都市及青白江区教研员郑达钊、林绍乾等四位专家到校指导高中课堂教学，本次活动还请到了各个兄弟学校的同仁参加研讨。

　　物理组：

　　上午第二节课刘顺然老师在高二3班展示了一节物理课《远距离输电》。刘顺然老师的精彩讲解让大家受益匪浅，实验的精心准备，师生的交流互动，建模的构建搭桥，课堂的教学理念，都做得非常的精细，是一堂生动高效的“双新”课。第三节课甘良泉老师与高一3班同学共同研讨了一节物理新课《人造卫星 宇宙速度》，课堂层层递进，层层设问，充分体现了“双新”的理念。

　　课后到行政楼三楼会议室先后听了区调研员刘华老师、市调研员林绍乾、陈露书记的精彩点评和殷殷希望，为学校物理教学指明了前进的方向!最后大家相互讨论，抛出问题，相互解答，合作共赢，使得学校在物理教学和教研组建设的改革方向上一起大步向前!

　　生物组：

　　上午第二节课邱雨老师在智慧教室展示与高一4班同学研讨了一节新课《伴性遗传》，邱老师课前精心准备，师生关系和谐，教师注重了学生的参与，小组的合作交流，学生参与的积极性高，处处以学生为主体，体现了生本教育思想，教学环节环环相扣，课堂生动高效。第三节课唐小庆老师在高二2班进行《果酒和果醋的制作》课堂展示，她将学生课前制作的草莓果酒在课堂展示出来，运用多媒体视频，再现了果酒果醋的制作过程，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

　　课后在行政楼四楼会议室，开展评课、议课活动，几位专家对两堂展示研讨课给出了极高的评价和中肯的建议，随后市教研员郑达钊老师作了关于“双新”背景下高效课堂建设的专题讲座;学校校长姜祥路全程参与观课、议课及专家讲座，姜校长代表学校对专家们的精彩点评以及提出的宝贵意见和建议表示感谢并欢迎专家们再次莅临指导。