百花齐放共赴远方 | 青白江外国语小学：聚焦核心素养，构建共生共长教育生态

四川文化网 2024-9-23 10:26 35人围观校园文化

全面激发师生潜能，提高学生核心素养，聚焦立德树人根本任务，提升全环境育人实效，是新形势下教育发展的历史趋势和必然选择。

　　成都市青白江区外国语小学在新课程教育理念的引领下，深挖教育内涵，以“适性扬长，多元共生”的文化主题为引领，秉持“让每一个生命都精彩”的宗旨，以“共生教育”作为最高教育追求，以生生共生、师生共生，学科共生、跨学科共生，学段共生，家校社共生、民族与世界共生等为基本内容，创新共生课堂，积极营造师生共生共长的课程情景，努力构建学思并进的教学特色，在学科上进行纵向拓展，通过多元化课程的有机融合，互相补充，培养学生的关键能力和必备品格，发展学生核心素养。让每一个孩子都能够在课程中充分挖掘自身潜能，促进学生多元成长。

　　“英语+”课程，拥抱多彩世界

　　学校以国家课程为基础，遵循学生认知发展规律，兼顾基础，适当拓展，将国家课程、校本课程与特色课程等进行融合创新，深度挖掘小学英语课程资源，着力多元整合，聚焦核心素养,秉承“全人教育”理念。遵建构以“基础课程、拓展课程、个性课程”为核心模式的英语+特色课程，多维度搭建学生的知识体系。

　　学校实施以“英语为核心、多语种并重”的外语课程体系，坚持普及教育与扬长教育的统一，实行英语必修与“第二外”选修结合的学习模式，让学生体验多元化课程。学校开设波兰语、韩语、意大利语、阿拉伯语等多语种课程，为学生提供外语的选择性与个性化教育。让孩子们多掌握一门语言，就多一种描述世界的方式。从一年级开始开设外语课每周3节，其中两节英语必修课和“第二外”1节选修课。小学高段英语学科实行同步A、B双班“分层走班”小班教学。老师和每个学生都能近距离的接触和交流，学生的每个问题都可得到老师的充分关注和解答，让高高举起的每一只小手都有展示自我的机会。从而最大可能满足学生获得最佳发展。同时老师利用小班优势，加强各种展示活动，做到人人参与。

　　作为成都市教育国际化窗口学校，成都市中外人文交流示范学校，在努力创建“英语+”外语特色品牌基础上，我校将持续推进英语特色课程建设，不断拓宽英语学习渠道，为孩子们打开通往世界的大门。着力提升学生国际视野和跨文化沟通交流能力，培养具有家国情怀和全球素养的时代新人。

　　“艺体+”课程，浸润多彩童年

　　坚持以美育人，作为四川省艺术教育特色学校,学校坚持“一体两翼”的教育发展方向：即以素质教育为“体”，以艺术和体育特色为“翼”，艺体双飞推动五育融合，促进学生全面发展。

　　陶土制作的房子充满童趣、版画散发着油墨清香、大鼓敲打振奋人心、篮球操表演整齐利落……这些鲜活又富有个性的体育美育活动常在学校上演。作为教育均衡发展的重要指标，每位孩子都应该成为体育、美育的受益者。遵循这样的思路，学校坚持面向全体的普惠性原则，在夯实基础课程基础上，利用延时、社团、少年宫等时段，实施艺体类拓展课程，以体育艺术“2+1”项目为抓手，让每名学生至少参加一项艺术活动，具备1—2项体育爱好或特长，为他们未来发展奠定了良好基础。学校每年举办两次运动会，开展各类节日庆祝活动，如艺术节、科技节、读书节等……学校通过动态演示、静态呈现的方式提升学生的文化认知、培养艺术才能、锻炼体育技能、展示成长收获。

　　为开阔艺术视野我校组建美术、音乐、体育、科学、非遗40多个社团，学生参与面达到100%。重视艺术与其他学科的联系，充分发挥协同育人功能，打造特色课程开设的英语剧、合唱、器乐合奏、经典诵读、小科技达人等已经发展成为精品社团。为打造特色大课间，学校将体育与美育相融合，自编了一套体现技巧与律动的篮球操，并纳入校本课程中，根据不同年级，构建不同的课程内容、选择不同的实施方式。除此之外，学校还将国学经典融于篮球操背景音乐中，以体育美，以美促体。

　　在注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联中。汲取丰富的审美教育元素，传递人与自然和谐共生的理念，促进学生身心健康全面发展。

　　“校本+”课程，筑梦多彩未来

　　学校秉持“适性扬长多元共生”办学理念。“尊重学生潜能，促进学生多元发展”的改革活力，“为每一个学生提供适合发展的教育”，提供适合学生发展的课程。

　　为加大对外人文交流合作，提升学校国际化水平，促进学校内涵发展，2020年，学校确立成为中外人文交流特色学校结对子和多语种项目的建设单位。2023年申报的教育部中外人文交流中心课题《基于友校人文交流促进多语种课程开发与实践》成功结题。

　　基于“陆海联运枢纽国际化青白江”的城市定位，学校形成以“三融合一活动”（与学科课程相融合、与传统文化相融合、与校本课程相融合）为主体的中外人文交流新模式。于2019年编撰的《青白江国际理解教育系列学材》（小学）供全区小学使用。开发的版画、国画、书法、中国武术、太极、川剧校本课程作为对外交流的传统文化课程。开设以学习波兰语、韩语、意大利语为基础的人文交流课程。以语言学习为基础，学习国外文化，并结合青白江本土文化、中国传统文化，理解一带一路背景下建立的蓉欧快铁与古丝绸之路国家的文化差异，实现课程的国际化、开放化、本土化、特色化。课程的开设旨在提高学生语言表达能力，尝试用学习的外语介绍中国传统文化、本土文化，增强学生对传统文化认同感和民族自豪感，通过网络视频与国外师生交流；了解中西方文化差异、了解世界的多元性，培养初步的跨文化交流能力。

　　随着课程的开展和学习，以语言和文化的浸润为开始，激发了学生的学习兴趣并培养了学生的学习目标，进而顺利开展相应国家的研学活动。

　　在多彩课程的实施过程中，学校以教育部规划课题——生命教育课题为龙头，提高学校的科研水平，先后开展《小学生英语阅读能力提升研究》《小学校园足球训练梯队建设方法初探》《国际理解课程的开发与应用》《小学川剧课程体系建设实践与研究》等课题的研究；涌现出一大批科研工作先进工作者，连年获评区科研先进单位。自2015年以来，学校以科研为平台派出10多人次参与全国的教师培训，从西安、安徽、青岛、上海到台湾进行交流，选派优秀师生到波兰结对学校互访。同时，学校也被北师大生命教育课题组评为全国生命教育先进科研单位。近年来，学校开发了一系列配套教材：风采展示平台——校园自编杂志《雏凤声》，传统文化熏陶教材《莲之语》，校本阅读教材《绽放》《花枝》，培养学生国际化视野的《走遍世界》，为中波国际理解课程开发的配套课程……课程与教材相结合，实现了学校课程的开放化、本土化、特色化、国际化。

　　多彩课程的建设与实施使学校“适性扬长多元共生”的办学理念有效落地，随着课程建设的有序推进，顺应孩子天性，激活生命潜能、珍惜独特个性，促进孩子多元发展已然成为青白江区外国语小学教育改革追求。