课题研究促成长网络画板来赋能

四川文化网 2024-11-4 22:16 60人围观校园文化

　　为深入贯彻落实新课标要求，推进技术赋能教育的课堂变革，促进信息技术与数学课堂的高效融合。10月31日上午成都市青白江区中小学“互联网＋数学教育技术应用与创新”研讨活动在日新小学学术厅隆重举行。四川省特 ...

　　为深入贯彻落实新课标要求，推进技术赋能教育的课堂变革，促进信息技术与数学课堂的高效融合。10月31日上午成都市青白江区中小学“互联网＋数学教育技术应用与创新”研讨活动在日新小学学术厅隆重举行。四川省特级教师马绍萍老师、区电教馆林玲老师、日新小学温国驰校长以及来自全区20余所学校的参研领导和老师近百人参加了此次交流活动。

　　首先，日新小学的管媛媛老师带领六年级的孩子们以《学科跨起来画板来赋能》为题做了分享交流。她从学习背景、活动设计、学习结构、任务分解、小组展示和活动反思六个方面对学校开展的《小小设计师》这一跨学科主题学习活动进行了详细解读。老师和孩子们的出色表现赢得了在场老师的阵阵掌声。

　　接着，参研学校5位老师代表进行课题研究的分享交流：大弯中学滕雪梅老师结合动点问题求线段的最小值、存在性问题等典型的案例，介绍了学校课题研究取得的阶段性成果。大弯中学初中学校徐宏梅老师从实现网络画板开展数学实验与数学教学的融合路径的角度，结合函数图像探究等案例介绍了课题研究的内容和课题的开展情况。大弯小学南区分校姚利娟老师结合学校的数据化观评课工具“视点结构教学数据化观察平台”，介绍了网络画板实验班与对照实验班在教学设计、教师提问、学生应答、小组活动方面存在的差异。华严小学何柳老师结合学校开展的网络画板社团、数学实验和华小微课堂详细介绍了课题的实施与推进情况。实验小学唐梅老师从项目式的学习＋数学微实验的视角，结合《车轮为什么是圆的》、《保卫仓库》、《拉窗帘》三个课例，详细介绍了课题研究的思路与推进情况。从老师们的精彩分享中参研教师认识到网络画板能够让抽象的知识具象化、静态的概念动态化、丰富的资源共享化。

　　随后，“互联网＋数学教育技术应用与创新”课题实验区主研人员马绍萍老师对分享的课例进行了专业、细致的点评：她指出管老师的跨学科主题学习活动突出了学生的主体地位和活动的育人功能，有效地落实了2022版新课标。同时，她感动于老师们向上生长的力量和对课题研究的坚定步伐，从一个个精彩案例的分享中看到了参研老师们在不断地学习、钻研并成长。同时，马老师就课题组的前期工作进行了总结，对课题组下一步的工作进行了周密的安排与部署。