“一链两课三维度”——西南石油大学构建研究生“导”“辅”协同育人共同体

四川文化网 2024-11-11 19:18 596人围观校园文化

　　为全面落实立德树人根本任务，加强导师和辅导员立德树人、培育人才的责任感和使命感，促进研究生全面发展，西南石油大学打造“一链两课三维度”工作思路，探索一条“导、辅、学”育人链、促进显性课程与隐性课程 ...

　　为全面落实立德树人根本任务，加强导师和辅导员立德树人、培育人才的责任感和使命感，促进研究生全面发展，西南石油大学打造“一链两课三维度”工作思路，探索一条“导、辅、学”育人链、促进显性课程与隐性课程“两课融合”、推动育心、育德、育才三个维度的协同育人行动。

　　构建“导、辅、学”育人链。即建立导师主导、辅导员与班主任辅助、榜样典型助学的育人模式。通过辅导员深入导师团队，加强导师与辅导员、班主任之间的协作，优化了教育资源配置，为学生提供了更加个性化的指导和支持。

“导、辅、学”队伍

　　融合显性课程与隐性课程“二课”。将课程思政元素巧妙融入隐性课程，通过一系列富有创意和教育意义的活动，如导师与辅导员心理育人专题培训、“导”“辅”进社区、导师交流会等，实现了显性课程与隐性课程的有机结合。此举不仅提升了学生的思想政治素质和心理健康水平，还丰富了他们的课余生活。

定期开展导师、辅导员、班主任面对面交流会

　　协同育心、育德、育才“三维度”。“三维度”则是指育心、育德、育才三个方面的协同育人。在育心方面，举办心理育人专题培训，开展“导”“辅”进社区等活动，有效优化了导学关系；在育德方面，构建“显性课程+隐性课程”德育模式，邀请先进教师分享事迹，深化了朋辈育人作用；在育才方面，推出“社会实践+企业实践”劳育模式，鼓励研究生深入社区、企业、乡村，全面提升其的综合素质和学术水平。