成都心育智慧
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    成都心育智慧

    2017-3-5 21:14 856人围观 文学作品

    成己及人韵， 都江古堰悠。 心帆何致远， 慧勉有德酬。 龙泉驿区教育科学研究院 周兆伦 2017年3月5日 注： 1.“成己及人韵”句，学习心理健康教育，受益者首先是自己。心理健康教育教师将自己学习到的思想、方法迁 ...

    成己及人韵，

    都江古堰悠。

    心帆何致远，

    慧勉有德酬。

    龙泉驿区教育科学研究院 周兆伦

    2017年3月5日

     

    注：

    1.“成己及人韵”句，学习心理健康教育，受益者首先是自己。心理健康教育教师将自己学习到的思想、方法迁移到引导师生、家长、社会人士方面，让他们也从中受益，这就是“自助助人”。而引导的过程则需要“助人自助”的心理健康教育理念。

    2.“都江古堰悠”句，成都教育人在心理健康教育方面厚重的积淀以及取得的成果，像屹立2000多年的都江堰那样科学有效，而且意蕴悠长。

    3.“心帆何致远”句，成都心理健康教育，已经取得了“全国心理健康教育示范区”等诸多美誉，像一面旗帜，为什么能做得如此长久，而且还有深刻影响呢？

    4.“慧勉有德酬”句，成都教育人按照教育部文件，将心理健康教育纳入到德育部门管理，深度融入到德育过程中，借助德育成熟的管理模式和平台，在生涯规划、人际交往、自我认识、情绪管理、社会适应等方面，通过心理健康教育活动课、心理咨询、校园心理剧、心理班会课、心理健康教育活动月等载体，潜心研究，创新开拓，努力实践，智慧有序地按照几个五年计划稳步推进，培养了一大批优秀的专兼职教师，形成了许多研究和实践成果，对无数的师生、家长和社会人士产生了积极影响，收到了丰厚的回报。这就是成都心育经验：“德育心智慧”。

     

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    彭天明诗歌三首 彭天明作品：《府河品茗》、 《踏 青》
    原作者: 周兆伦 来自: 四川文化网
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